Jamboard im DaF-Unterricht

Összegyűjtöttem pár feladattípust, hogy mire lehet a Jamboardot digitális oktatás során használni.
10 félét mutatok most nektek, hogy aki még nem használja, hátha kedvet kap tőle, de a felhasználási lehetőségek számának csak a képzelet szab határt. 

A felület működéséről nem írok, ha valaki még nem ismeri, biztosan talál hozzá több tutorial videót is. A lényeg, hogy nagyon egyszerűen kezelhető tableten/telefonon is, egyidejűleg tudnak rajta többen dolgozni, amit online órán mindannyian egyszerre láthatunk. 

Néhány sablont a képek alatt le tudtok tölteni, csak megtekintésre. Készítsetek róla másolatot, utána tudjátok rendesen használni! 

Az egyik legegyszerűbb ötlet szavakat gyűjteni rá, itt most éppen névelők szerint:

Sablon itt. 

Vagy szavakat párosíthatunk:

Dominózhatunk is:

Négy a nyerő/Ötödölő :

Útvonalat berajzolni (A cetlik mozdíthatók, ha útban lennének, a térkép háttérnek van beállítva, így azt véletlenül sem teszik arréb):

Mondatokat írathatunk önállóan:

Sablon itt. 

Vagy hallott/olvasott szöveg alapján:

Sablon itt. 

Véleményt kérdezhetünk/szavaztathatunk:

Sablon itt. 

Szövegben kereshetünk információkat/szavakat, kifejezéseket:

Kérdezhetnek (név nélkül talán bátrabbak):

Sablon itt. 

Komparation-Jamboard

 Ebben a feladatban semmi extra nincsen, csak nekem, mert most próbáltam a Jamboardot órán először. Csak azért mutatom, mert hátha van, aki meg egyáltalán nem próbálta még. 😀

A feladatlapot nem én csináltam, az isl oldalon találtam itt. Kifényképeztem, beillesztettem a Google Jamboard-ba, kivetítettem órán, és könnyű szerrel tudtam bele rajzolni. 

Két csoportban játszottunk amőbát/4 a nyerőt- ki hogy hívja. Egyszerű, de nagyszerű. Szerintem.